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插入艺术字和图片

作者:张珂 来源:重庆高新区第一实验小学 发布时间:2017年11月23日 点击数:

设计思路:

根据学生情况和教学任务,以发展学生信息综合素养为目标,教者进行了如下设计:(1)通过愉快谈话融洽师生关系,调节气氛,增强学习自信。(2)大胆删繁就简,重组教材,精心准备教学资源,降低学习难度。(3)教法上“导、扶、放”灵活应用,顺学而导;学法上“试、练、探”综合使用,不断提高。(4)明确目标导向,创新评价方式,实现三维目标。

教学目标:

1.学习掌握在Word中插入图片和艺术字的方法与技巧。

2.培养通过“猜想、尝试、优化、应用”形成知识、技能的能力与素养。

3.了解和体会“生动形象、图文并茂地表达和传递信息”的优势与特征。

4.扬乐观向上之自信,孕热爱家乡之深情,练细致观察之品质。

教学重点:

学习掌握插入图片和艺术字的方法,并能根据需要调整版式、大小、位置。

教学难点:

调整艺术字和图片版式、大小的操作方法。

教学过程:

一、引入新课——观察对比巧激趣

引导学生观察对比纯文本日记与图文并茂日记,初步感受图片和艺术字在美化文章、吸引阅读兴趣、丰富信息传递等方面的作用,激发学习兴趣,明确任务,揭示课题——插入图片和艺术字。

二、新课教学——你探我试学插入

1.引导扶助——学生打开Word文档

执导学生准确调入《重庆武隆》文档,巡视确认人人成功。

2.你猜我试——插入艺术字标题。

引导学生大胆猜测,小心尝试,逐步探究,掌握插入艺术字的操作步骤。同时为来自文件的图片插入埋下伏笔。

3.尝试探究——插入武隆风景图片。

学生尝试插入武隆风景图片,教师质疑问难,顺学而导,探究解决图片路径、版式、大小、位置调整等操作重难点。

4.优化应用——调整完成作业。

小结插入图片和艺术字的操作方法,讨论明确插入图片和艺术字的审美要求,如:色彩协调、样式美观、图文相符、大小与位置适中等等。

学生练习、调整优化、保存作业。

三、练习拓展——图文并茂赞家乡

1.放手学生练习,选择有关图文并茂的文章并为其插入艺术字标题和图片,让学生用所学知识和技能,图文并茂地赞美自己的家乡。

2.若学有余力,可鼓励部分学生尝试插入剪贴画,作为课堂拓展和能力迁移训练。

四、课堂总结——星光闪耀话作品

1.组织学生在完成作品后,对照评价目标,自信、客观、准确地评价自己和同学作品。

2.巧妙运用表情贴画,让学生体会图片表达和传递信息的作用,营造愉快和谐的课堂氛围。

五、结束

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