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愉快的梦

作者:何姝妹 来源:重庆高新区第一实验小学 发布时间:2017年11月23日 点击数:

《愉快的梦》

学科:音乐

年级:四年级

教学内容:1.学唱歌曲《愉快的梦》;

2. 有感情的演唱歌曲;

3. 学习6/8的强弱规律;

4.集体舞学习。

教学目标:1.用优美流畅的声音演唱歌曲;

2.用正确的方法演唱高音;

3.掌握6/8的强弱规律;

4.集体舞学习。

教学重点:1.用优美流畅的声音演唱歌曲;

2.用正确的方法演唱高音;

3.带着优美的动作演唱歌曲。

教学难点:1.用优美流畅的声音演唱歌曲;

2.用正确的方法演唱高音。

教具,学具准备:多媒体,钢琴

教学环节 教学实施流程 设计意图
美的引入 (创设情境,激趣引入) 1. 师生问好 2. 律动进课堂 师:随着音乐和老师一起跳一跳吧! 生: 3.发声练习 师:随着音乐我们来到了一位日本小女孩的梦中,请你用优美的声音和她打打招呼吧! (出示ppt) 5 3 5 3 |5. 5.|| 喂 咿 快 来 看 师:歌声真悦耳 1.律动进入课堂,活跃课堂气氛 2.必要的发声练习让孩子们打开声音,为以后面演唱歌曲做准备。
美的发现 (自主探究合作交流) 1. 初步聆听,感受歌曲 师:在这个宁静的夜晚这位日本的小女孩做了一个非常神奇的梦,让我们一起来走进她的梦境吧! 生:聆听 师:这个梦给你怎样的感受? 生: 师:你在她的梦里都看到了些什么? 生: 2. 用6/8的强弱规律来感受音乐 师:梦之船在绿色的海洋上飘荡着,它是用怎样的节奏来飘荡的呢?看看老师是怎么做的。 生: 师:你找到什么规律了吗? 生: 师讲解6/8,并带着学生在音乐中感受6/8的强弱规律。 3. 听老师范唱,为歌曲分段 师:我也忍不住和她一块儿来做这个美丽的梦!请你们边听边思考,如果按照情绪和节奏来划分的话,歌曲可以分成几个部分? 生:聆听并回答问题 4. 学唱歌曲第一部分 (1)熟悉旋律 师:你们真聪明,这个梦就是由这两个部分组成的,我们先来进入第一段梦境的旋律吧!试着和老师一起来接唱一下歌谱吧。(有问题及时纠正,并交换。) 生: (2)换气记号的演唱 (3)熟悉歌词 师:我们加入歌词来一感受下吧!(有问题及时纠正) (4)连线的演唱 师:在歌曲中出现了这样的圆滑线,一种是我们的同音连接线(稍微讲解)一种是我们的连线,在演唱过程中可不能忽视他们,要把歌曲唱的很连贯。 5. 学唱第二部分 (1)师生接唱歌词,解决节奏的问题 (2)高音的演唱 (2)连线的演唱 6.学唱第二段歌词 7.唱好歌曲 (1)第一部分处理 师:小女孩刚刚梦乡,梦之船在海洋上轻柔的飘荡着,请你用最轻柔的声音来表现一下第一部分,同时你的身体也应该像小船一样荡漾起来。 (2)第二部分处理 师:第二部分中小女孩眼前出现了美丽的椰子岛还有神奇的小矮人,她是多么的兴奋,高兴!你也应该睁大你亮亮的眼睛,口腔打开,笑肌抬起来,我们一起来唱一唱! (3)完整演唱歌曲 1. 通过多次有目的的聆听音乐,熟悉旋律,为学唱歌曲做准备。 2. 6/8强弱规律的学习,为演唱好歌曲情绪做准备。 3. 分段学唱歌曲,降低学习的难度,并且更好的发现问题和解决问题。 4.分段处理歌曲,可以将歌曲情绪表现得更准确。
美的升华(巩固应用拓展提升) 一.集体舞 二.课堂小结 师:孩子们虽然梦是虚无缥缈的,但是我们的梦想却是现实,只要我们为自己的梦想努力,我相信我们的梦想是一定会实现的!今天的音乐课就到这里结束,请孩子们随着歌声离开我们的音乐教室吧! 加入集体舞,活跃课堂氛围,与开头的律动首尾呼应,增加孩子们的音乐技能。

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