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二年级美术《瓜果飘香》教学案例及反思

作者:黄茜 来源:重庆高新区第一实验小学 发布时间:2017年11月20日 点击数:

二年级美术《瓜果飘香》

教师:黄茜

教学目的:

1、认识瓜果的基本形状和了解瓜果的丰富色彩。

2、初步了解观察性绘画的基本方法。

3、增强亲近生活的热烈情感。

教学重难点:

重点:认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

难点:丰富学生的创造想象。

教学过程:

一、美的引入:

1、老师带领同学们一起玩游戏“果园里面有什么?”

2、揭示课题:瓜果飘香。

(引导学生说过多种水果,引入课题。)

二、美的发现:

1、老师和同学们玩“猜一猜”的游戏,通过一个局部猜出水果,并说一说你是怎么猜出来的?。

2、老师总结我们通过每种水果的外形特征(颜色、形状、花纹)猜出了水果。

3、小组讨论:说一说自己喜欢吃的水果,说说它的外形特征和味道。

(培养学生观察水果和表达直观感受的能力)

4、老师出示切开的水果图片。

5、小组讨论:说一说切开后的水果和没有切开时有什么区别?哪里不同?

(引导学生观察水果的细节,并能找出说过切开后的不同)

6、再次发现:切开的水果里有什么?

(培养学生观察能力,找出水果的果肉、种子、独特的花纹……)

三、美的创作:

1、小组合作,用“接龙”的方式完成一幅水果聚会的画。

2、展示各组作品,学生互评,说一说哪一组还可以改进,怎么改?

(培养学生自主发现画面里的不完美,自己找到修改方法)

3、教师巡回协助辅导。

4、学生再次创作,每人创作一幅自己最喜爱的水果,也可以描绘与想象结合的新水果。

(培养学生想象创造能力)

四、美的评价:

1、小组合作,组内投票评出3幅作品。

2、全班展示,交流。

3、老师总结本节课内容。

五、美的升华:

1.老师出示大量有趣的水果拼盘图片,引导孩子们注意日常生活中的小细节,只要我们有心,水果也能变成艺术品。

2.组织下课。

教学反思:

在本课教学中,我采用层层递进的方法,从水果的外形—颜色—花纹,让学生一步步认识水果的外形特征。然后用学生喜欢吃的水果切开面引导学生自主发现水果切开的结构、颜色、以及其他特征。在作品完成时,我先让学生小组接龙合作完成一幅画,然后自己找到画面问题和解决方法,让后再让学生自己独自完成,最后画面效果比较不错。

在本课中,我也存在很多不足:课件里准备的水果图片不够精美和具有代表性,小组合作环节纪律较差,在这一环节应该改进。

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