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《想别人没有想到的》

作者:万平 来源:重庆高新区第一实验小学 发布时间:2017年05月27日 点击数:

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文的主要内容,懂得遇事要善于动脑筋,增强创新意识。

教学重点:

理解课文主要内容,懂得遇事要善于动脑筋,增强创新意识。

教学难点:理解小徒弟的画好在哪里。

一课一得点:懂得遇事要善于动脑筋,增强创新意识。

学习时间:一课时

学习过程:

一、美的引入

1.同学们喜欢玩捉迷藏的游戏吗?玩过的请举手。在捉迷藏时,你们认为应该藏在哪里才是最安全的?

2.齐读课题。把这个课题的意思化为一个词语:创新。

3.这是一篇略读课文,我们一起来看看这一课的学习要求。

二、美的发现

1.检查自学情况。

2.根据自学提示,自读自悟:

(1)默读课文,边读边想,文中写了一件什么事?

(2)勾画出描写三个徒弟画骆驼的句子。

3.全班交流。

(1) 抽生说主要内容。课文主要讲了从前有位画师考三个徒弟画画,在一张同样大小的纸上看谁画的骆驼多。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼,二徒弟画了许许多多骆驼的头,小徒弟只画了一只骆驼和一只只露出脑袋和半截脖子的骆驼。画师认为小徒弟画得最好。

(2)画得最少的是小徒弟的画,现在我们来看大徒弟和二徒弟的画,用抓关键词的方法,从哪些词体会到画的骆驼多。

大徒弟:细笔、密密麻麻、满、很小很小、骆驼

二徒弟:许许多多、头

4.你认为大徒弟和二徒弟的画,谁画得好一些?为什么?

5.他们都画得比较多,但是,画师欣赏他们的画吗?画师欣赏谁的?哪个自然段写了画师欣赏的原因。齐读。理解反问句。

5. 两个徒弟恍然大悟,他们明白了什么?

三、美的升华。

1.学了这个故事,你明白了什么道理。

2.拓展,学习读故事《深山藏古寺》 、《踏花归来马蹄香》。

3. 回忆,我们以前学过的课文中,也有像小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?

4.你看到过、听到过或经历过别人没想到的事吗?写下来与大家分享吧。