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“打”PK“不打”

——家庭教育案例分析

作者:杨鸿芳 来源:重庆高新区第一实验小学 发布时间:2015年11月12日 点击数:

【导语】

   中国有句古话:“黄荆条子出好人”!或“棍棒出孝子”!所谓“不打不成才!”但现实生活中,有很多父母用暴力把孩子打成了仇人!打成了杀父弑母的少年罪犯!打成了不被社会认可的另类。现代家庭教育强调“学会爱,守护家”,不打能不能教育好孩子呢?孩子是不是一点都打不得呢?

案例一:辰辰,女,14岁,初中二年级学生。父亲是部队军人,母亲是酒店高级主管。

一天晚上十一点左右,母亲拖着疲惫的身子回家,辰辰猛地跪在母亲面前:她怀孕了。母亲的巴掌扬在了半空,表情凝在了脸上。但很快,母亲便平静下来,拿起电话,第一个打给自己的领导,说孩子得了急性阑尾炎需马上住院,请假两个星期。另一个打给辰辰的班主任为她请两个星期的病假。然后陪着惊恐万状的女儿睡下。

第二天一大早,母女进了医院,母亲无微不至地照顾女儿没有半点怨言,中途和女儿交心,向女儿能第一时间告诉自己而没有采取不当方式处理此事表示了真诚的感谢!并认真地检讨了自己以前因忙于工作而疏忽女儿的错误。

女儿回到学校后,发奋读书,初三毕业考上了重庆八中。

案例二:

东东,19岁。初中便跟随父母打工来到重庆主城读书,靠实力考上市重点高中。但后来迷上了网络,成绩一路下滑,去年高考差了一大截。父亲把儿子带到了自己打工的工地一起和泥拌浆,干起了泥水工。一个星期以后,再带儿子回到老家,正是收割稻谷的时节。天上太阳红红火火,地下打谷热火朝天,谷穗叶子挠得东东满身上下全是红疙瘩,汗水流过钻心地疼,大碗喝水也止不住口干舌噪,回到家里倒头便能呼呼大睡,父亲看在眼里只字不提。

眼看又到了开学季,东东着急了,双膝跪下,要求重返校园。今年高考捷报传来,考上了浙江大学化学工程与生物工程学院。

【现状分析】

生活中的很多事例表明,当孩子出现错误倾向时,家长没有去寻找孩子真正出问题的原因,而是将孩子痛打一顿以解决问题,或者是因为能力有限想不出解决问题的方法就只怪孩子不争气,总以为打了孩子后孩子就该明白错在哪里或者孩子就会按照自己的思路去改正去调整而变得懂事了……但事实是,有很多孩子只知道父母亲打他却从来没有记住自己为什么挨打!这样用暴力解决问题的方式,由暴力产生的不满情绪就会储积下来,如果没有及时得到疏导就必然会形成心灵的扭曲。就像物理学中的作用力与反作用力一样变成父母打我,我打别人,打不了别人便打比我弱势的动物,所以“踢猫效应”便应运而生。

【个案解析】

从以上案例中可以看出,在生活中不打孩子照样可以让孩子受到教育。当今家庭教育更讲究用科学的方式与孩子沟通。

一、用真爱让孩子受到心灵的洗礼

辰辰母亲就是如此。第一,用伟大的母爱接纳和包容一个犯了错的孩子。第二,保护了女儿在关键时刻的自尊。第三,无怨无悔、无微不至地照顾女儿,强烈的母爱让女儿深深自责并暗中发誓好好学习、认真做人以回报母亲的爱。第四,母亲向女儿在关键时刻对自己的信任表示了真诚的感谢,坚定了母女之间的感情基础!第五,母亲深刻检讨自己以前对女儿关注不够对孩子将来的成长也极具推动力。

二、教育子女需要智慧

这里所说的智慧跟文凭高低没有直接关系。辰辰母亲听到消息的第一反应是恨不得将不争气的女儿撕碎了,巴掌抡在半空,表情凝在脸上。但她能迅速平静下来做最及时的处理,具备优秀家长教育子女前先处理情绪后处理事情的智慧。东东爸爸是没有太多文化的所谓粗人,但他用体验式教育成就了儿子奋斗的动力。

三、适当的惩罚有利于孩子的成长

当今社会都呼吁要爱孩子,不能打孩子,那是不是孩子就真的一点都打不得呢?答案是否定的,过分表扬孩子会让孩子迷失自我找不清方向,但适当的惩罚更有利于孩子的成长。关键是怎么打?什么情况下打?打孩子之前或之后家长要做些什么?

中国著名的“狼爸”萧百佑先生就曾经把自己的三个孩子“打”进了北大。但萧氏“打法”分成七条:12岁以后性格、习惯已定型的孩子不宜打——打要分对象;只用藤条或鸡毛掸;只打手和小腿部位——打要分部位;打前先讲明错误原因再打——打要讲逻辑;一个孩子犯错其他孩子要看着兄弟姐妹挨打——打要讲警示;小的犯错大的要连带挨打——打要讲责任;打之前告诉孩子这次打几下,不多打不少打——打要分轻重;孩子必须主动伸手挨打——打要讲心服。有谁能说他打得不好或打得没道理呢?

四、家庭教育需防止“软暴力”

如今的家长大都知道在自己身上找原因了,也不轻易打孩子了,但当他们对孩子行为不满时便用写在脸上的表情或几小时几天不理孩子等方式来表达,这样做的结果会怎样呢?亲人故意的冷淡或许有时会激起孩子强烈的进取心,但更多的是使孩子感受到难以忍受的心理折磨,对自己的信心也会大打折扣。而且亲人持续的冷漠给孩子留下的阴影会刻进骨子里久久不能消散,甚至终生难以磨灭。本身具有叛逆性格的孩子还可能对他人乃至整个社会产生强烈的敌意。摔东西砸家具更是如此,砸碎的是东西可伤害的却是心灵。

 总之,一切教育孩子的手段都必须以“爱”和“尊重”为前提,要爱得深沉,爱得理性;手段要用得灵活,用得智慧!

 

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