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山的味道 海的味道

作者:郭玥 来源:重庆高新区第一实验小学 发布时间:2015年03月27日 点击数:

“在那山的那边,海的那边有一群蓝精灵……”有人说,每一个孩子的心里都住着一个精灵,就像黑柳彻子笔下的小豆豆一样,跳脱纯真,与众不同。

看过《窗边的小豆豆》一书的人都会对“山的味道,海的味道”这句话印象深刻。在“巴学园”这个教育的理想之国中有着与众不同的校长,就是这个小林校长缔造了与众不同的“巴学园”。让人印象深刻的是每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”校长夫人就推着餐车跟在校长后面,按照校长的指示,分别给孩子们的饭盒里添加“山的味道”或者是“海的味道”。山的味道就是指长在山里的食物,海的味道就是指长在海里的食物,巴学园的孩子们很快就知道了哪些食物是大山和土地提供给我们的,哪些食物是大海提供给我们的。多么形象、多么生动的教育方式,在无痕的浸染中,把灌输教科书式的教育方式顿时甩得老远。

二年级时,我们班利用午会时间全班共读《窗边的小豆豆》这本书。当读了“山的味道,海的味道”这一章后,每天午餐时,班上的孩子们就会对当日的饭菜评头论足一番。“今天的土豆烧牛肉算是‘山的味道’”“可是没有海的味道呀?”“怎么没有?有紫菜蛋花汤呀。紫菜就是产在海里的呀。”读了《窗边的小豆豆》,我的孩子们也像“巴学园”的孩子们一样幸运,这么饶有趣味,这么无声无息地就吸收了生活的常识。

就在二年级,我们班转来了一个样子很可爱的小女生。刚来一个星期,就让大家认识到,她完全是现实版的“小豆豆”。和“小豆豆”一样淘气、倔强、不守规矩,对什么都充满了好奇心。在大家的眼中,她就是“怪怪的”。最开始,班上很多孩子都用异样的眼光看待她,不理解她那让人出乎意料的行为,甚至会在态度和行为上排斥她。但是,随着全班共读《窗边的小豆豆》一书的推进,慢慢地,我发现班上的孩子们对她的态度开始转变了。开始愿意和她一起玩,不再对她很大声地说话,愿意分享自己的玩具给她而不怕她会把玩具弄坏……而这个现实版的“小豆豆”在班上的笑容越来越多了,几乎每天都能开心地度过。

在某一天的午餐时,“山的味道和海的味道”这个话题仍然在继续着。当轮到这个小女孩添饭的时候,站在她后面的孩子突然说:“老师,请给她多添一点排骨,也就是‘山的味道’。我妈妈说,排骨营养价值高。她昨天摔了一跤,把膝盖摔破了,今天要多补充一点营养,多吸收一点大山的力量,会好得很快的。”此时,我觉得我说任何话都会显得很贫乏,于是就给那个小女孩添了满满一碗排骨说:“多吃点哟!‘山的味道’会让摔破的地方会很快好起来的。”

“山的味道和海的味道”里不仅蕴藏了丰富的味觉感受,还那样地 “润物细无声”。最重要的是,让我体会到“山的味道,海的味道”原来都是爱的味道。